Associazione ESSPER
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
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Risultato della ricerca: (21 titoli )
| Editoriale. La comunicazione visiva nella didattica |
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| Mappe concettuali, flussi di conoscenza e sviluppo professionale continuo |
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| Apprendimento in digitale e processi cognitivi: problemi aperti e riflessioni da ri-avviare |
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| Dotazione informatica e uso quotidiano delle TIC nella scuola |
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| Uso delle tecnologie nel sostegno: il punto di vista di un gruppo di insegnanti in formazione |
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| Video, formazione e consapevolezza. Intrecci metodologici |
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| L'uso della comunicazione visiva nella scuola primaria: decorativismo o strumento cognitivo? |
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| Identità visiva e narrazione in un percorso MOOC per docenti |
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| Modelli televisivi e apprendimento. Il talk show "Gladiattori" |
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| Le immagini nei libri di storia per la scuola primaria |
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| Liquid book and Special Educational Needs |
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| Problem solving e metacognizione. L'uso didattico del prompt per sviluppare strategie di problem solving nei futuri maestri |
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| Comporre conoscenza: il collage come strategia meta-riflessiva |
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| Un simulatore per la valutazione e la formazione delle competenze professionali degli operatori nelle sale sterili |
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| Guidare all'integrazione di testo e figure durante lo studio dei multimedia |
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| L'albo illustrato un crocevia di linguaggi |
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| Inquiry learning space: un esempio di integrazione nel curricolo delle scuole secondarie di primo grado |
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| L'efficacia degli strumenti di comunicazione visiva nel trattamento del disturbo dello spettro autistico: un'osservazione |
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| Sigmund Tobias & Thomas M. Duffy, Constructivist Instruction: Success or Failure? New York: Routledge (2009). |
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| Ruth Colvin Clark & Chopeta Lyons, Graphics for Learning: Proven Guidelines for Planning, Designing, and Evaluating Visuals in Training Materials. San Francisco: Pfeiffer (2011). |
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| Paoletti Gisella, Comprendere testi con figure. Immagini, diagrammi e grafici nel design per l'istruzione. Milano: Franco Angeli (2011). |
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