Associazione ESSPER
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
Risultato della ricerca: (41 titoli )
| Adozione e Spettro dei Disordini Feto-Alcolici (FASD): sfide e risorse |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Applicazioni del "Connect Parent Group" nel contesto adottivo. Uno studio di fattibilità |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Un caso di DSA con difficoltà di elaborazione di un testo orale e di una videolezione |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| La comunicazione aperta nelle famiglie adottive nel post-adozione. Il ruolo della mentalizzazione e del benessere psicologico |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Disturbi della nutrizione e dell’alimentazione nei primi anni di vita: il complesso intreccio della continuità e discontinuità dei processi di sviluppo dall’infanzia all’adolescenza |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Identificare e trattare i disturbi della nutrizione in età evolutiva secondo l’approccio della mentalizzazione |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Perché curare prima un disturbo del comportamento alimentare è conveniente |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| I problemi emotivo-comportamentali "self-" e "mother-reported". Uno studio empirico con adolescenti italiani a basso rischio |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Riflessioni sullo screening e valutazione del disturbo da alimentazione incontrollata in bambini e adolescenti |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Il ruolo del neglect emotivo nello sviluppo e nel mantenimento dei disturbi alimentari |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Tra mondo delle origini e mondo adottivo: dov'è casa mia? Una ricerca qualitativa con gli adulti adottati |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Urgenze ed emergenze psichiatriche nei disturbi della nutrizione e dell’alimentazione: un caso clinico paradigmatico |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Uscire dall'autismo: si può perdere la diagnosi? Analisi della letteratura e riflessioni sulle implicazioni cliniche del concetto |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Applicazione della "Play Therapy" cognitivo-comportamentale in un caso di ansia da separazione in una bambina di 4 anni e mezzo |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Buona vita o hubris? Riflessioni dopo la lettura degli articoli di Furio Lambruschi e Annalia Berti |
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| La complessità della scrittura a mano. Una proposta per riconoscere gli «slips of the pen» (errori di scivolamento) |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| La comprensione e il ricordo di una videolezione in studenti con DSA. Uno studio con il test COTT «Mauritius» |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Considerazioni sul modello di assistenza affermativa di genere: dalla prospettiva medica al ruolo degli approcci psicoterapici |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| La disforia di genere e il silenzio degli scienziati |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| L’ideologia nega l’identità. Ma quale ideologia? E quali identità? |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| L’incongruenza di genere in età evolutiva. Complessità clinica e rischi ideologici |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| L’uso di procedure diverse per la diagnosi di disortografia. Il caso della versione dimezzata delle prove di dettato di parole e non parole della BVSCO 3 |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| La mia conquista: una riflessione sull’identità di genere |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Ospedalizzazioni di natura psichiatrica degli adolescenti nel periodo pre- e post- Covid-19. Uno studio osservazionale |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Il Precision Teaching: una rassegna esplorativa delle metodologie di utilizzo, applicazioni e risultati |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| La presa in carico degli adolescenti gender variant/transgender: l’importanza di un approccio competente e rispettoso |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Profili neuropsicologici nei disturbi evolutivi della lettura. Decodifica e comprensione del testo |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| La ricerca sulla sospensione farmacologica dello sviluppo puberale: considerazioni metodologiche |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Analisi della propensione ai comportamenti a rischio negli adolescenti con e senza ADHD. Risultati di uno studio pilota con un questionario somministrato a genitori e adolescenti |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Ansia, depressione e ideazione suicidaria negli adolescenti con malattia infiammatoria cronica intestinale. Uno studio retrospettivo |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Applicazione di un programma cognitivo comportamentale di Attwood su un bambino con disturbo dello spettro autistico |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Autolesionismo non suicidario in adolescenza. Sfide di misurazione e prospettive di prevenzione |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Autolesionismo non suicidario in età evolutiva. Dimensione del fenomeno, psicopatologia e comorbidità |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Autolesionismo non suicidario in età evolutiva. Traiettorie, indicatori di rischio e strategie di intervento |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Un laboratorio per le abilità socio-relazionali condotto in una scuola di Roma |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Leggibilità delle relazioni diagnostiche sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento in Italia. Risposte di 820 genitori e 2.972 insegnanti ad un questionario esplorativo |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| L’importanza di riaggiornare il profilo di funzionamento nelle certificazioni di DSA |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| L’utilizzo della Scala SVANI (Scala per la Valutazione dell’Asilo Nido) in un’esperienza di formazione rivolta alle educatrici di asili nido |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Una nuova Scala di agile uso SDA-COM/11-18 per la valutazione dei sintomi di ADHD e dei sintomi associati in adolescenti. Dati normativi e differenze fra genitori e insegnanti nella valutazione dell’intensità e delle caratteristiche dei sintomi |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Quando lo smartphone ruba l’infanzia. Il "phubbing" genitoriale e i suoi effetti sullo sviluppo psicosociale dei bambini |
Psicologia clinica dello sviluppo - 2025
| Valutazioni per i disturbi specifici dell’apprendimento: impatto del contesto linguistico-culturale in una esperienza di presa in carico gratuita di famiglie migranti |
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