Associazione ESSPER
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
Studi sulla formazione - 2025
Risultato della ricerca: (54 titoli )
| L’approdo del metodo normale nella formazione del maestro italiano |
Studi sulla formazione - 2025
| L'archetipo educativo gentiliano |
Studi sulla formazione - 2025
| Collodi educatore dell’Italia unita: tra scuola e cittadinanza |
Studi sulla formazione - 2025
| Il comprendere in educazione |
Studi sulla formazione - 2025
| Il “diritto di nominazione”. Un nuovo diritto per i bambini e le bambine nelle scuole italiane |
Studi sulla formazione - 2025
| L’esperienza pionieristica dell’Istituto delle Sordomute Povere di Bologna per l’educazione della sordità |
Studi sulla formazione - 2025
| L’esportazione del metodo normale in Sardegna (1826-1844) |
Studi sulla formazione - 2025
| Formarsi con la poesia di tre poeti: Pascoli, Saba, Montale |
Studi sulla formazione - 2025
| Former tout en contrôlant: divergences sur le modèle des écoles normales primaires et secondaires dans la France du premier tiers du XIXe siècle |
Studi sulla formazione - 2025
| Forms of onlife active citizenship: Media use for civic engagement by new generations with migrant background in Italy and the role of education |
Studi sulla formazione - 2025
| L'infanzia di fronte all'abisso della ragione |
Studi sulla formazione - 2025
| Intervento sulle Indicazioni Nazionali 2025 del Ministero di Istruzione e Merito: tenuto a Firenze il 24.5.2025 |
Studi sulla formazione - 2025
| Isidoro Bianchi: mitologia borealista, cultura massonico-illuministica e metodo normale |
Studi sulla formazione - 2025
| Itinerari del metodo normale: una ricerca in divenire |
Studi sulla formazione - 2025
| La “letteratura dal basso”. Il caso di Alberto Manzi, maestro scrittore |
Studi sulla formazione - 2025
| Il metodo normale tra Prussia e Austria nel XVIII secolo |
Studi sulla formazione - 2025
| Per una formazione aperta alla creatività e alla vita.: Dal disorientamento al benessere: quando la classe si autoeduca e promuove visioni di trasformazione sociale |
Studi sulla formazione - 2025
| Per una storia delle pratiche didattiche in prospettiva europea: il caso del “metodo normale” |
Studi sulla formazione - 2025
| Polarizzazioni antinomiche su IA e digitale: il ruolo della pedagogia |
Studi sulla formazione - 2025
| Il prefetto Adrien de Lezay-Marnésia e la scuola normale di Strasburgo del 1810 |
Studi sulla formazione - 2025
| La riforma scolastica in Lombardia tra XVIII e XIX secolo |
Studi sulla formazione - 2025
| Le riforme scolastiche in Tirolo fino al XVIII secolo, con una particolare attenzione all’implementazione del metodo normale |
Studi sulla formazione - 2025
| Il tema della mostruosità in J.R.R. Tolkien: Riflessioni di etica e pedagogia della narrazione fantastica |
Studi sulla formazione - 2025
| La Teoria Critica francofortese (1922-1933) |
Studi sulla formazione - 2025
| Verso nuove Indicazioni nazionali? Un'analisi pedagogica e didattica di quelle attuali |
Studi sulla formazione - 2025
| Antonio Banfi e la pedagogia critica. Razionalismo, educazione e nuove sfide nell’era digitale. |
Studi sulla formazione - 2025
| La centralità della paideia alle origini del rapporto pedagogia-politica |
Studi sulla formazione - 2025
| Civilizzazione e Razzismo. La Pedagogia decoloniale di Aimee Césaire |
Studi sulla formazione - 2025
| La complessa poetica dell’educare: il ruolo della partecipazione estetica per promuovere empatia, solidarietà e umanazione |
Studi sulla formazione - 2025
| Complessità e laicità come fondamenti della pedagogia contemporanea |
Studi sulla formazione - 2025
| Dalla categoria concettuale alla modalità esistenziale: ripensare la maschilità in chiave filosofico-educativa |
Studi sulla formazione - 2025
| Dalla progettualità territoriale al mondo della ricerca: l’esperienza fiorentina di inclusione scolastica in prospettiva interculturale |
Studi sulla formazione - 2025
| Il desiderio e la fantasia. Per una “filosofia del rischio educativo” alla luce del pensiero di J.R.R. Tolkien |
Studi sulla formazione - 2025
| Direttività e dialogo nella pedagogia di Freire. Una diade emancipatrice |
Studi sulla formazione - 2025
| ‘Dove guardare’ e ‘cosa fare’: il contributo delle neuroscienze educative nella promozione di percorsi etici significativi |
Studi sulla formazione - 2025
| Due frontiere della filosofia educativa oggi: il compito plurale e il modello più critico |
Studi sulla formazione - 2025
| L'educabilità umana. Sulla filosofia dell'educazione di Edda Ducci |
Studi sulla formazione - 2025
| L'educazione di fronte al disastro: che fare? |
Studi sulla formazione - 2025
| Emergenza sensoriale, “non-azione” e lentezza come moniti pedagogici |
Studi sulla formazione - 2025
| La Filosofia dell’Educazione in Paul Ricœur, tra Semiotica ed Ermeneutica |
Studi sulla formazione - 2025
| Il giovane Holden: del disagio scolastico, dell’adolescenza. Critica della società e pensiero autonomo |
Studi sulla formazione - 2025
| Immaginazione e relazione nel dialogo (im)possibile con l'algoritmo |
Studi sulla formazione - 2025
| L’imprenditorialità educativa e suoi effetti sulle politiche educative in Brasile |
Studi sulla formazione - 2025
| Lebensphilosophie e filosofia dell'educazione |
Studi sulla formazione - 2025
| Martin Heidegger e il suo celebre “Spiegel-Gespräch”: Ormai soltanto un Dio ci può salvare. |
Studi sulla formazione - 2025
| Oltre il sapere disabitato. Verso un’ermeneutica formativa nell’era dell’intelligenza meccanica |
Studi sulla formazione - 2025
| Oltre la norma, dentro la persona. Educazione come arte, educazione come regola |
Studi sulla formazione - 2025
| Per una filosofia dell'educazione. Interpretare la rilevanza delle sfide ambientali |
Studi sulla formazione - 2025
| Riflessioni pedagogiche a partire dalle mense scolastiche: l’importanza di ascoltare le voci dei bambini |
Studi sulla formazione - 2025
| Il «sentimento della vita» e l’intelligenza sensibile. Per una filosofia dell’educazione estetica |
Studi sulla formazione - 2025
| Spunti pedagogici nella filosofia di Carlo Michelstaedter |
Studi sulla formazione - 2025
| La teoreticità tra etica e tempo del pensiero |
Studi sulla formazione - 2025
| A través del tul: mediación universitaria en la experiencia estética en el museo |
Studi sulla formazione - 2025
| L’Università (de)situata” nei contesti di apprendimento dei servizi alla persona: una proposta di didattica innovativa |
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