Associazione ESSPER
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
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For. Rivista AIF per la formazione (Testo stampato) - 2021
Risultato della ricerca: (49 titoli )
| Apprendere dalle storie |
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| Apprendimento esperienziale e giochi cooperativi: emozioni e storie che connettono |
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| La comunità di Pratica AIF per la Scuola: un anno di esperienza |
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| Esperienza, cooperazione, emozioni. Tecnologie per una formazione human-centered |
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| Firmato un nuovo accordo di partnership fra AIF e Pearson Italia |
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| L'impegno di Inapp per la formazione |
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| Una prima sperimentazione: il percorso formazione formatori 'digitalizzato' |
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| La progettazione creativa di un focus group online |
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| Una ricerca Inapp su metodologie e processi di apprendimento per il mercato del lavoro |
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| XVII Convegno Nazionale della Formazione nella PA |
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| ZOOMANJI: l'animazione creativa dei gruppi di lavoro diviene smart learning |
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| Augumented Alma |
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| Il cammino si fa camminando |
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| Cultura d'impresa, formazione e identità territoriale |
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| Declinare il modello dell'Alma Mater Studiorum-Università di Bologna sulla didattica disciplinare in ambito STEM |
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| Laboratori sulle esperienze di didattica on line e mista |
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| PEF, una sigla per delineare un cambiamento |
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| Premio 'Eccellenza per la formazione' : la testimonianza di Michele Curatella, coordinatore di una delle giurie tematiche |
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| Promuovere didattiche attive all'università : il contributo del questioning e della peer instruction |
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| Qualità e innovazione didattica : il modello dell'Alma Mater Studiorum-Università di Bologna |
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| Sfide psicologiche nella didattica dei docenti universitari : formazione alle digital skills e strategie per lo student engagement |
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| La valutazione degli apprendimenti all'universitá: una competenza fondamentale per il docente |
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| Verso un modello di didattica universitaria integrata |
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| AIF e la formazione: un anno vissuto sostenibilmente |
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| Alla ricerca di un metodo della complessità |
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| Attraversare la complessità : come la cruna dell'ago per un cammello |
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| Coltivare la complessità |
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| Dal convegno nazionale alla quotidianità della professione |
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| Formare per abitare la complessità |
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| Generali Faculty, un approccio sistemico all'apprendimento in azienda |
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| Immagini, multimedia e intelligenza artificiale : nuovi strumenti per la formazione in un mondo complesso |
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| Intelligenze complesse : formare con il Modello delle Intelligenze Relazionali per affrontare con efficacia situazioni complesse |
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| Presentazione |
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| Protezione civile, resilienza e complessità |
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| ReThinking learning : dall'homo faber all'homo sapiens |
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| Rifondare il management sulla prospettiva della complessità |
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| Voci fuori campo : artigiani del cambiamento per l'innovazione nella scuola |
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| AIF Learning News 2022 : novità, progetti e condivisione |
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| Contare nel mondo per cambiarlo : arte e riflessione consapevole |
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| Cultura d'impresa, formazione e identità territoriale |
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| Cultura e relazione formativa : un duplice periplo del sé. |
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| Cultura umanistica e cultura scientifica : una falsa contrapposizione |
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| Formare sapiens, oggi |
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| La formazione in un contesto complesso : l'esperienza ATM. |
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| La formazione tra università e società |
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| (Ri)avvicinare l'ingegneria alle scienze umane e sociali : l'approccio innovativo del Politecnico di Torino |
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| Tre parole per aprirsi alla speranza nel possibile |
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| Vecchie e nuove complessità |
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| Webfare: per una transizione da Homo faber a Homo sapiens |
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