Il presente contributo esamina i temi, le finalità e le modalità della diffusione del teatro educativo nel primo Ottocento, con una particolare attenzione alle proposte sull’uso dei testi nei contesti solo maschili o femminili. A tale scopo si prendono in considerazione sia gli scritti di alcuni autori del tempo, quali Giovanni Giraud, Giulio Genoino, Massimina Fantastici Rosellini, Pietro Thouar, sia il lavoro di editori e riviste letterarie ed educative che ebbero una funzione significativa per lo sviluppo del genere