Associazione ESSPER
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
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For. Rivista AIF per la formazione (Testo stampato) - annata 2009
Risultato della ricerca: (71 titoli )
| L'abbondanza |
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| L'AIF Toscana e la relazione con il mondo universitario |
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| L'AIF Veneto e la relazione con il mondo universitario |
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| Le attività del gruppo AIF esperenziale nel triennio 2007-2009 |
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| Le buone pratiche di interazione tra AIF e Università: i risultati dell'indagine empirica |
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| La collaborazione AIF e Università nella regione Emilia Romagna |
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| Come fanno le persone ad uscire dalla crisi |
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| Costruire il dialogo per la crescita del formatore: l'esperienza del Lazio |
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| L'esperienza di AIF Basilicata con l'Università |
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| Un'esperienza di life coaching nel comune di Nuoro |
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| Formazione e paradossi comunicativi: il rischio del 'consenso unanime' |
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| La formazione pubblica attraverso le eccellenze del premio Basile 2008 |
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| Formazione Università e Fondazione CRUI |
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| Interpretare l'assenza, comunicare la presenza: il tutor online |
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| Intervista a James Hillman |
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| Introduzione al Focus. La formazione e l'Università |
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| Nuove sfide per un'associazione che evolve |
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| L'osservatorio delle competenze dell'ASL Salerno 3: dalla mappatura delle competenze all'analisi dei fabbisogni formativi |
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| Per una teoria della non-decisione |
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| Una proposta di collaborazione tra Università e AIF, per i giovani che entrano nel mondo del lavoro |
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| Il riconoscimento delle professioni formative |
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| Il riconoscimento e la validazione delle competenze professionali ed esperienziali nella formazione superiore |
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| Il rinnovamento della pubblica amministrazione: si ricomincia dai valori |
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| Lo strano caso del Dr. Learning e di Mr. Accountability |
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| Università e alta formazione |
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| Università telematica, formazione degli adulti e fabbisogni delle imprese |
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| L'Università: uno spazio per la formazione permanente degli adulti |
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| Coaching e management: linee guida per sviluppare il potenziale di apprendimento in azienda |
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| Costruire il senso: formatori narrativi per professionalità narrative |
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| La formazione degli insegnanti per promuovere il benessere e prevenire il bullismo nella scuola |
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| Formazione e processi di capacitazione nelle organizzazioni del lavoro della conoscenza |
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| La formazione, il self-training e la società dei lavori |
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| Il lavoro di formatore di apprendista in azienda: bisogni e prospettive |
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| Pensar plurale, ovvero pensar futuro |
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| Riflessioni su Malcolm Knowles in Italia |
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| La sfida di formare una testa ben fatta. Intervista a Edgar Morin |
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| La società dei lavori |
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| Tra responsabilità individuale e inclusività del contesto nei processi di apprendimento autodiretto dei formatori |
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| Training during the job con i maestri di mestiere |
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| L'altruismo radicale di Etty Hillesum: spunti per una pedagogia formativa di pace e resistenza |
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| La certificazione delle competenze nella formazione pubblica |
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| Culturalità e convenzione delle immagini |
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| Docimologia. Ars magna lucis et umbrae |
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| Formare alla diversità culturale: le origini e gli sviluppi futuri della Convenzione Unesco sulla protezione e promozione della diversità delle espressioni culturali |
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| Formazione e comunicazione visiva |
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| La Formazione per la P.A. oltre il guado della riforma dello Stato |
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| Il futuro della bellezza e la bellezza del futuro |
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| Lavorare nel 'sociale': il punto di vista su formazione e professione di studenti e neolaureati in Servizio Sociale |
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| Proposta di utilizzo del film 'Un tocco di zenzero' a supporto della formazione al cambiamento |
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| Scrittura e spazio visivo. Perché è importante estendere il concetto di scrittura nella formazione |
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| Sociosemiotica dell'immagine. Cosa capiscono i ragazzi quando 'guardano le figure' |
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| Strumenti e arti dei docenti da PowerPoint a YouTube |
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| Analizzare la richiesta e i bisogni di formazione |
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| Antropologia dell'apprendimento. Ciò che i modelli non dicono e che implicitamante presuppongono |
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| Apprendere dall'esperienza: sviluppare le competenze riflessive in Sanità |
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| La bella educazione |
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| Competenze e formazione per affrontare la complessità dello sviluppo territoriale: intervista a Guy Le Boterf |
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| Il contesto europeo della formazione permanente |
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| E' arrivato il futuro remoto. Philip Roth, Lev Tolstoj e l'incontro con la vecchiaia e la morte come spunto pedagogico-formativo |
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| Formare l'azienda con il teatro. Un modello di analisi degli interventi formativi con le arti |
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| 'Homo faber' e teatro: intervista a Laura Curino |
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| Per il rigore, per la tradizione, per la verità: il compito della filosofia |
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| Pratiche di collaborazione in comunità formative on line |
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| Il ruolo dell'AIF nello sviluppo del teatro nella formazione |
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| Scenari innovativi della formazione: formalizzare e capitalizzare la metodologia teatrale nelle organizzazioni che apprendono |
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| Il sogno di Man on wire: i festival e l'anima delle imprese |
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| Il teatro d'azienda conviene sul piano economico? |
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| Il teatro forum |
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| Il teatro, la formazione e il committente |
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| Vagabondages prospectifs autour de l'individualisation et du role du responsable de formation |
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| La valutazione come maker qualitativo e l'impatto organizzativo del Teatro d'Impresa |
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