Articolo
Anno: 2020
Contro un'idea 'tardiva' dell'antichità. Un'analisi pedagogicamente efficace dell'Institutio oratoria di Quintiliano [Nota a: Francesca Romana Nocchi, Quintiliano. Modelli pedagogici e pratiche didattiche]
In: Annali di storia dell'educazione e delle istituzioni scolastiche
, Vol. 27, pp. 290-296
