Articoli di "Pellerey, Michele"

Articolo Anno: 2025

Il benessere organizzativo: un quadro di riferimento per l'organizzazione e la gestione delle aziende produttive con esplicite indicazioni per gli ambienti formativi

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 41-69

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2025

La dimensione affettivo-emozionale nel mondo del lavoro. Dagli studi sull'intelligenza emozionale (emotional labor). Le ricadute sui processi educativi e formativi

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 27-36

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2024

Intelligenza Artificiale e attività didattica e formativa. Può un robot sostituire l'insegnante o il formatore?

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 25-35

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2024

Intelligenza artificiale e attività didattica e formativa. Può un robot sostituire l'insegnante o il formatore? Terza esplorazione di un possibile contributo dell'intelligenza artificiale alla didattica in particolare nella formazione professionale

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 51-60

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2023

Dal gruppo di lavoro al team uomo robot. Nuove prospettive della dimensione sociale nel lavoro

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 73-88

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2023

Lavoro e Intelligenza Artificiale. Robot intelligenti come assistenti virtuali. Ricadute sulla formazione professionale

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 51-64

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2023

Problematiche etiche, sociali e professionali poste dalla presenza di robot intelligenti nel mondo del lavoro

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 49-66

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2022

Il potere del feedback nei processi formativi e nell'attività lavorativa. Prima parte: la natura e la pervasività del feedback nella vita, nello studio, nel lavoro, nell'ambiente naturale e sociale

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 67-80

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2022

Il potere del feedback nei processi formativi e nell'attività lavorativa. Seconda parte: Feedback nelle organizzazioni lavorative e scelte di vita e di lavoro

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 55-69

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2022

Il potere del feedback nei processi formativi e nell'attività lavorativa. Terza parte: il ruolo del feedback nel lavoro e nella formazione

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 45-60

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2021

Studiare e lavorare online, competenze auto-regolative e ruolo del feedback interno ed esterno

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 49-61

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2019

Le competenze chiave per l'apprendimento permanente e la costruzione dell'identità professionale. Prima parte: sulla competenza alfabetica funzionale

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 39-51

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2019

Le competenze chiave per l'apprendimento permanente e la costruzione dell'identità professionale. Seconda parte: le competenze metematico-scientifico ingegneristiche e digitali

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 29-39

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2019

Le competenze chiave per l'apprendimento permanente e la costruzione dell'identità professionale. Terza parte: le competenze personali, sociali e imprenditoriali

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 45-56

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2019

Le competenze nel pensare. Una rilettura in ambito educativo delle virtù dianoetiche

Pellerey, Michele

In: Scuola democratica : strategie educative e territorio , Vol. 19, n. 1, pp. 183-194

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2018

Dal diario al portfolio digitale: il loro ruolo nella costruzione dell'identità professionale

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 45-57

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2018

Educare al pensiero computazionale: alcuni approfondimenti e relativi apporti formativi. Seconda parte

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 3, p. 45

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2018

Educare al pensiero computazionale: un'esigenza per i processi di formazione professionale oggi. Prima parte

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 37-51

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2017

L'esperienza diretta, personale e realistica del mondo del lavoro come fondamentale componente dello sviluppo di una propria identità professionale

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 111-123

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2017

Sistema duale, apprendimento esperienziale e sviluppo dell'identità professionale

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 55-67

Vedi dettagli →