Articolo
Anno: 2000
Conoscere "che" e conoscere "come": una dissociazione funzionale in persone con sindrome di Down
In: Giornale italiano di psicologia
, n. 3, pp. 479-498
![Università degli studi [Modena e Reggio Emilia] : Biblioteca Area Umanistica](immaginiGen/MO030.jpg)