Articoli filtrati

Articolo Anno: 2025

Dalla categoria concettuale alla modalità esistenziale: ripensare la maschilità in chiave filosofico-educativa

Oliverio, Stefano - Maltese, Stefano

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2025): Anno XXVIII, n. 2, p. 0

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Articolo Anno: 2025

Dalla progettualità territoriale al mondo della ricerca: l’esperienza fiorentina di inclusione scolastica in prospettiva interculturale

Macinai, Emiliano - Lapov, Zoran

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2025): Anno XXVIII, n. 2, p. 0

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Articolo Anno: 2025

Il desiderio e la fantasia. Per una “filosofia del rischio educativo” alla luce del pensiero di J.R.R. Tolkien

Sassanelli, Ivano

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2025): Anno XXVIII, n. 2, p. 0

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Articolo Anno: 2025

Direttività e dialogo nella pedagogia di Freire. Una diade emancipatrice

Valenzano, Nicolò

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2025): Anno XXVIII, n. 2, p. 0

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Articolo Anno: 2025

Il “diritto di nominazione”. Un nuovo diritto per i bambini e le bambine nelle scuole italiane

Macinai, Emiliano - Piccioli, Marianna

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 1 (2025): Anno XXVIII, n. 1, pp. 219-229

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Articolo Anno: 2025

‘Dove guardare’ e ‘cosa fare’: il contributo delle neuroscienze educative nella promozione di percorsi etici significativi

De_Simone, Mariarosaria

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2025): Anno XXVIII, n. 2, p. 0

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Articolo Anno: 2025

Due frontiere della filosofia educativa oggi: il compito plurale e il modello più critico

Cambi, Franco

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2025): Anno XXVIII, n. 2, p. 0

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Articolo Anno: 2024

De la ontología somática a la pedagogía corporal

Quintas Hijós, Alejandro

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 1 (2024): Anno XXVII, n. 1, pp. 193-204

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Articolo Anno: 2024

Digital media consumption from childhood to pre-adolescence: the research-action "One Bit at a Time" in Italy for Digital Education among children/teachers and families

Di_Bari, Cosimo - Lugaro, Gabriele - Ferro, Jacopo

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2024): Anno XXVII, n. 2, pp. 131-145

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Articolo Anno: 2024

La dimensione formativa dell’interazione con le chatbot AI. Per una pedagogia dialogica digitale

Mancaniello, Maria Rita - Lavanga, Francesco

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2024): Anno XXVII, n. 2, pp. 147-160

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Articolo Anno: 2024

La doppia attualità di Educazione e autorità di Borghi: di allora (1950) e di oggi (2022-’24)

Cambi, Franco

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 1 (2024): Anno XXVII, n. 1, pp. 221-222

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Articolo Anno: 2023

Dal digital divide all’inclusione digitale: compiti pedagogici per ridurre le disuguaglianze sociali con le nuove tecnologie

Di_Bari, Cosimo

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2023): Anno XXVI, n. 2, pp. 207-222

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Articolo Anno: 2023

Dare fiducia. Dialogo e cura nei contesti educativi

Coppi, Antonella

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 1 (2023): Anno XXVI, n. 1, pp. 173-180

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Articolo Anno: 2023

Il dolore nella concezione di Leopardi. Note pedagogiche

Zedda, Michele

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 1 (2023): Anno XXVI, n. 1, pp. 239-250

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Articolo Anno: 2022

Demiro Marchi storico della pedagogia

Cambi, Franco

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2022): Anno XXV, n. 2, pp. 173-178

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Articolo Anno: 2022

Le devianze giovanili: la teologia della forza

Sangermano, Antonio

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2022): Anno XXV, n. 2, pp. 179-184

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Articolo Anno: 2022

Didattica per l’educazione o didattica per l’istruzione? Il dilemma dell’educazione contemporanea

Franceschini, Giuliano

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 1 (2022): Anno XXV, n. 1, pp. 199-209

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Articolo Anno: 2021

Democrazia cognitiva ed inclusione: l’educazione come principio di emancipazione secondo la prospettiva di Edgar Morin

Certini, Rossella

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2021): Anno XXIV, n. 2, pp. 37-44

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Articolo Anno: 2020

Didattica a distanza in contesti di emergenza: le criticità messe in luce dalla ricerca

Capperucci, Davide

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2020): Anno XXIII, n. 2, pp. 13-22

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Articolo Anno: 2020

Didattica generale: ambiti di intervento e struttura epistemologica

Franceschini, Giuliano

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 1 (2020): Anno XXIII, n. 1, pp. 265-279

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