Passato e presente - fascicolo 123 (2024)

Articolo Anno: 2024

L'insegnamento della storia e la svolta neoliberale in Europa. Un'introduzione.

Galfré, Monica

In: Passato e presente , n. 123, pp. 7-16

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Articolo Anno: 2024

Insegnamento della storia e identità nazionale: una crisi europea.

Colla, Pietro S.

In: Passato e presente , n. 123, pp. 17-25

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Articolo Anno: 2024

Quale storia per quali giovani.

Galfré, Monica

In: Passato e presente , n. 123, pp. 27-44

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Articolo Anno: 2024

«New Public Management», liberalizzazione dei curricula e insegnamento della storia in Svezia.

Colla, Pietro S.

In: Passato e presente , n. 123, pp. 45-71

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Articolo Anno: 2024

From Concept to Classroom. Historical Consciousness and History Education.

Adriaansen, Robbert-Jan

In: Passato e presente , n. 123, pp. 72-90

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Articolo Anno: 2024

Nationalising the curriculum 1991-2013.The English National Curriculum as a <i>roman national</i>

Chapman, Arthur

In: Passato e presente , n. 123, pp. 91-115

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Articolo Anno: 2024

La formation des enseignants d’histoire en France à l’épreuve de la professionnalisation... et retour (1991-2022)

Delacroix, Christian

In: Passato e presente , n. 123, pp. 116-134

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Articolo Anno: 2024

Ricodificare la “storia patria”: l’insegnamento scolastico della storia nella Russia post-sovietica.

Borelli, Andrea

In: Passato e presente , n. 123, pp. 135-149

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Articolo Anno: 2024

Gli insegnanti italiani e il naufragio della storia: operazioni di soccorso.

Caprara, Mariangela

In: Passato e presente , n. 123, pp. 150-160

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Articolo Anno: 2024

Shoah e <i>Historia magistra vitae</i>. Il ritorno della storia come disciplina morale.

Tasca, Luisa

In: Passato e presente , n. 123, pp. 161-177

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Articolo Anno: 2024

I <i>briganti</i> di Netflix: quando la storia diventa il <i>far west</i>.

Ravveduto, Marcello

In: Passato e presente , n. 123, pp. 179-192

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Articolo Anno: 2024

Il canone scolastico dalla storia nazionale alla pluralità delle memorie. [Recensione a: History Education at the Edge of the Nation. Political Autonomy, Educational Reforms, and Memory-Shaping in European Periphery, a cura di Piero S. Colla e Andrea Di Michele]

Boschetti, Lucia

In: Passato e presente , n. 123, pp. 193-200

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Articolo Anno: 2024

Storia identitaria contro storia critica. Ragionamenti dentro la «fabbrica del sentimento nazionale». [Recensione a: Dans la fabrique du sentiment national. L’histoire à l’école en Europe depuis 1945, a cura di Patricia Legris ed Ewa Tartakowsky]

Brusa, Antonio

In: Passato e presente , n. 123, pp. 201-207

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Articolo Anno: 2024

Politica e insegnamento della storia in un’ottica comparativa. [Rassegna bibliografica]

Galfré, Monica - Colla, Pietro S.

In: Passato e presente , n. 123, pp. 209-217

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