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6 risultati

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Rivista (ID): 339 ×

Rivista: RIV. Rassegna italiana di valutazione ×

Fascicolo: 79 ×

Volume: 25 ×

Anno: 2021 ×

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RIV. Rassegna italiana di valutazione - fascicolo 79 (2021 - vol. 25)

Risultato della ricerca: (6 titoli)

Articolo Anno: 2021

Editoriale

Moro, Giuseppe

In: RIV. Rassegna italiana di valutazione , Vol. 25, n. 79, pp. 5-8

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Articolo Anno: 2021

Storytelling 4.0 e Didattica. Un progetto di narrazione integrata e multipiattaforma che amplifica il processo di conoscenza nell’esperienza formativa e professionale

Faloni, Valentina

In: RIV. Rassegna italiana di valutazione , Vol. 25, n. 79, pp. 9-38

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Articolo Anno: 2021

How do parenting courses affect families’ time use? Evidence from an RCT experiment in Italy

Del_Boca, Daniela - Pronzato, Chiara Daniela - Schiavon, Lucia

In: RIV. Rassegna italiana di valutazione , Vol. 25, n. 79, pp. 39-59

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Articolo Anno: 2021

Un sistema di informazione geografica per l’analisi del programma di rigenerazione del quartiere Libertà di Bari

Di Palma, Gabriele

In: RIV. Rassegna italiana di valutazione , Vol. 25, n. 79, pp. 60-73

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Articolo Anno: 2021

Un approccio partecipativo alla valutazione dei progetti di contrasto alla povertà educativa: limiti e potenzialità

Dessi, Carla - Gnan, Eleonora - Cinotti, Glenda

In: RIV. Rassegna italiana di valutazione , Vol. 25, n. 79, pp. 74-94

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Articolo Anno: 2021

L’efficacia delle azioni di contrasto alla povertà educativa: dal mito del controfattuale alla tailoring evaluation

Balenzano, Caterina

In: RIV. Rassegna italiana di valutazione , Vol. 25, n. 79, pp. 95-115

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RIV. Rassegna italiana di valutazione - fascicolo 79 (2021 - vol. 25)

Editoriale

Storytelling 4.0 e Didattica. Un progetto di narrazione integrata e multipiattaforma che amplifica il processo di conoscenza nell’esperienza formativa e professionale

How do parenting courses affect families’ time use? Evidence from an RCT experiment in Italy

Un sistema di informazione geografica per l’analisi del programma di rigenerazione del quartiere Libertà di Bari

Un approccio partecipativo alla valutazione dei progetti di contrasto alla povertà educativa: limiti e potenzialità

L’efficacia delle azioni di contrasto alla povertà educativa: dal mito del controfattuale alla tailoring evaluation

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Università del Piemonte Orientale [Alessandria] : Biblioteca del Polo Universitario di Alessandria sede Borsalino

RIV. Rassegna italiana di valutazione - fascicolo 79 (2021 - vol. 25)

Editoriale

Storytelling 4.0 e Didattica. Un progetto di narrazione integrata e multipiattaforma che amplifica il processo di conoscenza nell’esperienza formativa e professionale

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Un sistema di informazione geografica per l’analisi del programma di rigenerazione del quartiere Libertà di Bari

Un approccio partecipativo alla valutazione dei progetti di contrasto alla povertà educativa: limiti e potenzialità

L’efficacia delle azioni di contrasto alla povertà educativa: dal mito del controfattuale alla tailoring evaluation

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