Articoli filtrati

Articolo Anno: 2023

Competenzestrategiche.it: un cantiere aperto di ricerca, azione, formazione

Ottone, Enrica

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 103-115

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Articolo Anno: 2023

La metodologia europea della Peer Review: prima sperimentazione tra istituti scolastici e centri di formazione professionale

Evangelista, Laura - Fonzo, Concetta

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 117-127

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Articolo Anno: 2023

Riparte l'autonomia differenziata: quali prospettive di riforma per la IeFP?

Salerno, Giulio M.

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 137-149

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Articolo Anno: 2023

L'andamento della prima attuazione di GOL

Gotti, Eugenio

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 151-162

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Articolo Anno: 2023

Le principali riforme del sistema scolastico previste nel PNRR. Una panoramica aggiornata

Salatin, Arduino

In: Rassegna CNOS , n. 1, pp. 163-174

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Articolo Anno: 2022

Il potere del feedback nei processi formativi e nell'attività lavorativa. Terza parte: il ruolo del feedback nel lavoro e nella formazione

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 45-60

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Articolo Anno: 2022

La scuola non serve? A 100 anni dalla riforma Gentile

Ghiosso, Giorgio

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 61-68

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Articolo Anno: 2022

Carismi fondativi, politiche educative e forma d'impresa

Franchini, Roberto

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 69-82

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Articolo Anno: 2022

Meister/innen in Sudtirol. L'esperienza del Maestro artigiano e del Maestro professionale in Alto Adige a supporto dell'apprendistato: contesto normativo, categorie, profilo di qualificazione

Frisanco, Mauro

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 83-98

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Articolo Anno: 2022

Scuola non statale e scuola cattolica nel mondo. Problemi e prospettive a livello internazionale

Malizia, Guglielmo

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 99-115

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Articolo Anno: 2022

Lavoro e formazione nell'economia green. Il catastrofismo alimenta l'impotenza. La sostenibilità stimola il lavoro buono

Nicoli, Dario Eugenio

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 117-128

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Articolo Anno: 2022

Competenzestrategiche.it: un ambiente online per orientare e orientarsi

Margottini, Massimo

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 135-147

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Articolo Anno: 2022

La nuova legge sugli ITS Academy: prime riflessioni sui caratteri ordinamentali e istituzionali della riforma

Salerno, Giulio M.

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 149-163

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Articolo Anno: 2022

Le previsioni occupazionali a medio termine per l'orientamento formativo

Maroni, Rita Annabella

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 165-173

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Articolo Anno: 2022

Il programma GOL, tra unitarietà nazionale e attuazione regionale

Gotti, Eugenio

In: Rassegna CNOS , n. 3, pp. 175-184

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Articolo Anno: 2022

Il servizio dei Salesiani d'Italia a favore dei giovani nella Scuola e nella Formazione professionale

Chavez Villanueva, Pascual

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 23-53

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Articolo Anno: 2022

Il potere del feedback nei processi formativi e nell'attività lavorativa. Seconda parte: Feedback nelle organizzazioni lavorative e scelte di vita e di lavoro

Pellerey, Michele

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 55-69

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Articolo Anno: 2022

L'impatto della pandemia sul benessere dei ragazzi dei CFP: risultati di una ricerca svolta in lombardia e Piemonte

Pavoncello, Daniela - Risatti, Ezio - Pintonello, Andrea

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 69-86

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Articolo Anno: 2022

Autodeterminazione, appartenenza e benessere a scuola...una sfida possibile?

Franchini, Roberto

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 87-98

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Articolo Anno: 2022

Anticipazione dei fabbisogni professionali e di competenze tra transizioni e crisi: la difficoltà di prevedere i lavori del futuro

Donati, Claudia

In: Rassegna CNOS , n. 2, pp. 99-108

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