Articoli filtrati

Articolo Anno: 2019

Children's literature and hypermedia. The digitalization breakthrough in the children's publishing sector

Baldini, Michela

In: Studi sulla formazione , Vol. 22, n. 1, pp. 101-114

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Articolo Anno: 2019

Children's literature and illustrated novels. Educating readers, literary works and visual surprises

Bernardi, Milena

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 85-95

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Articolo Anno: 2019

Colto, competente o consapevole? Modelli di insegnante a confronto

Franceschini, Giuliano

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 253-270

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Articolo Anno: 2019

Digital technologies in the 0-6-year educational services: a Media Education experience in nursery school and preschool

Di_Bari, Cosimo

In: Studi sulla formazione , Vol. 22, n. 1, pp. 177-186

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Articolo Anno: 2019

Education on Diversity. The Contribution of Early Childhood's Literature

Lepri, Chiara

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 325-336

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Articolo Anno: 2019

Educational research and Mixed Methods. Research designs, application perspectives, and food for thought

Piccioli, Marianna

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 439-450

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Articolo Anno: 2019

Emozioni e pedagogia. Per un primo inquadramento scientifico

Cagol, Michele

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 111-121

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Articolo Anno: 2019

The epistemological challenge of the "pedagogy of talents": educating for resilience in order not to waste social capital

Falaschi, Elena

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 197-214

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Articolo Anno: 2019

Eroica e poetica pedagogica

D'Ambrosio, Maria

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 181-195

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Articolo Anno: 2019

Esperienze pionieristiche di film making scolastico al Villaggio di Corea (Livorno, 1976-'77). Storie, verifiche, riflessioni

Felini, Damiano

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 215-227

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Articolo Anno: 2019

The Ethical Education for a "Humanist Revolution": Accepting and Overcoming Conflict

Travaglini, Roberto

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 481-497

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Articolo Anno: 2019

El facto de scrivere: modelli, lingue e registri comunicativi nell'educazione epistolare alla corte sforzesca

Piseri, Federico

In: Studi sulla formazione , Vol. 22, n. 1, pp. 9-21

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Articolo Anno: 2019

La fantasía infantil y el rol del padre en Un monstruo viene a verme. De la novela al cine

Canals-Botines, Mireia

In: Studi sulla formazione , Vol. 22, n. 1, pp. 115-124

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Articolo Anno: 2019

Formarsi tra i romanzi

Cambi, Franco

In: Studi sulla formazione , Vol. 22, n. 1, pp. 125-135

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Articolo Anno: 2019

From Competence Curriculum Design to Assessment and Certification of Achievement: two empirical models for TEFL

Capperucci, Davide

In: Studi sulla formazione , Vol. 22, n. 1, pp. 147-175

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Articolo Anno: 2019

G. Bertagna (a cura di), Educazione e Formazione

Mariani, Alessandro - Cambi, Franco - Di_Bari, Cosimo - Levrero, Paolo

In: Studi sulla formazione , Vol. 22, n. 1, pp. 55-68

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Articolo Anno: 2019

Hänsel e Gretel: fiaba per adulti e genitori

Levrero, Paolo

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 337-341

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Articolo Anno: 2019

Illness, Narration and Healing: Women's Perspectives

Certini, Rossella

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 147-156

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Articolo Anno: 2019

Inteligencia colectiva, metacognición y cultura digital. Nuevos horizontes de la Pedagogía contemporánea

Sirignano, Fabrizio Manuel - Maddalena, Stefania

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 451-463

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Articolo Anno: 2019

The Intercultural Perspective in Paulo Freire's Pedagogy of the Oppressed

Maviglia, Domenica

In: Studi sulla formazione , Vol. N. 2 (2019): Anno XXII, n. 2, pp. 387-395

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