Articoli filtrati

Articolo Anno: 2016

Insegnanti in Formazione. Online courses for teacher education. A research-development

Maccario, Daniela

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 3, pp. 120-133

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Articolo Anno: 2016

Italian as lingua franca, the law of connected vessels and the improvement of the results into the multilingual class. About a teaching experience

Terrusi, Alessia

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 3, pp. 183-191

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Articolo Anno: 2016

Learning geometry and visuo-spatial abilities through coding

Sabatini, Martina

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 1, pp. 201-212

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Articolo Anno: 2016

Learning on the fly with the analogical method

Mehrnoosh, Zara - Fusi, Sabrina

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 1, pp. 260-267

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Articolo Anno: 2016

Learning to learn: comparing learning and teaching style

Falcinelli, Floriana - Gaggioli, Cristina - Capponi, Alessandra

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 2, pp. 242-257

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Articolo Anno: 2016

Mathematics teaching and learning: a paper starting from Invalsi data

Riccardi, Veronica - Le_Rose, Giuseppina - Amici, Monica

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 1, pp. 87-104

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Articolo Anno: 2016

Mobile learning: a comparison of knowledge acquisition between two mobile course models

Giardi, Antonio

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 3, pp. 148-162

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Articolo Anno: 2016

A multi-sensory methodological approach for science learning

Bossio, Eugenia Lucia - Rizzuti, Costantino

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 1, pp. 224-237

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Articolo Anno: 2016

A new expertise to support school's self-assessment

Robasto, Daniela

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 2, pp. 121-136

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Articolo Anno: 2016

New skills for secondary school teacher: the alternation between school and work

Torre, Emanuela Maria

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 2, pp. 137-154

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Articolo Anno: 2016

Newly qualified teachers training: analysis of the Italian model in light of scientific literature and international experiences

Mangione, Giuseppina Rita - Pettenati, Maria Chiara - Rosa, Alessia

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 2, pp. 47-64

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Articolo Anno: 2016

Newly qualified teachers training: analysis of the Italian model in light of scientific literature and international experiences evidenze scientifiche e esperienze internazionali di induction

Mangione, Giuseppina Rita - Pettenati, Maria Chiara - Rosa, Alessia

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 2, pp. 47-64

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Articolo Anno: 2016

Pennazio Valentina, Didattica, gioco e ambienti tecnologici inclusivi. Milano: Franco Angeli (2015)

Bruni, Filippo

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 3, pp. 192-193

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Articolo Anno: 2016

PotenziaMente 2.0. Developing numeracy in primary schools through computer games

Trinchero, Roberto

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 1, pp. 20-36

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Articolo Anno: 2016

The professional profile of quality teacher

Tammaro, Rosanna - Calenda, Marika - Guglielmini, Maura - Ferrantino, Concetta

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 2, pp. 8-19

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Articolo Anno: 2016

Programs and actions against early school leaving: cases and evaluation methods

Pandolfi, Luisa

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 3, pp. 67-78

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Articolo Anno: 2016

Pythagoras on the rocks. A proof with bricks

Cagol, Michele - Colombi, Alessandro Efrem

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 1, pp. 268-274

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Articolo Anno: 2016

Ranieri Maria, Manca Stefania, I social network nell'educazione. Basi teoriche, modelli applicativi e linee guida. Trento: Erickson (2013)

Bruni, Filippo

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 1, pp. 275-276

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Articolo Anno: 2016

Reconstructing the history of science education through its materiality

Pizzigoni, Francesca Davida

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 1, pp. 169-176

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Articolo Anno: 2016

Reflecting through the designing: a brief analysis of the teacher's planning process

Anello, Francesca

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 3, pp. 134-147

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