Articoli filtrati

Articolo Anno: 2014

Franco Landriscina, Simulation and Learning. New York: Springer (2013).

Menichetti, Laura

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 3, pp. 102-103

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Video-enhanced Teacher Learning: New Scenarios for Teacher Development

Santagata, Rossella - Stürmer, Kathleen

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 1-3

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Video-educazione: nuovi scenari per la formazione degli insegnanti

Santagata, Rossella - Stürmer, Kathleen

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 4-6

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

How do German primary school teachers prepare students for science standards? Findings from a video study of the Professional Development Program SINUS for Primary Schools

Dalehefte, Inger Marie - Rieck, Karen

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 7-20

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

An exploratory study of the influence of video viewing on preservice teachers' teaching activity: normative versus developmental approaches

Gaudin, Cyrille - Flandin, Simon - Ria, Luc - Chaliès, Sébastien

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 21-50

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Teacher learning and student outcomes in the context of classroom discourse. Findings from a video-based teacher professional development programme

Kiemer, Katharina - Gröschner, Alexander - Pehmer, Ann-kathrin - Seidel, Tina

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 51-62

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

How Do Teachers Appropriate Learning Objects Through Critical Experiences? A Study of a Pilot In-School Collaborative Video Learning Lab

Ria, Luc - Lussi Borer, Valérie - Durand, Marc - Muller, Alain

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 63-74

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Four pedagogical models using video as a tool for learning in a distance teacher training program context

Meyer, Florian - Lampron, Roselyne - Gazé, Marc-andré

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 75-86

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Il Lesson Study giapponese: un efficace modello cross-cultural

Maltinti, Carla

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 87-97

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Viewer Discussion is Advised. Video Clubs Focus Teacher Discussion on Student Learning

Van Es, Elizabeth A.

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 98-103

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Open content: OER, OEP. Quali scenari per l'educazione?

Bruni, Filippo

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 1-4

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Open education e modelli di apprendimento flessibile

Menichetti, Laura

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 5-21

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Nuove prospettive tecnologiche a supporto della valutazione per l'apprendimento permanente: il caso degli Open Digital Badge

Raffaghelli, Juliana E.

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 22-37

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

L'e-tutor in Italia: una rassegna della letteratura scientifica

Mattana, Veronica

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 38-48

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

MOOC, OER e l'approccio "flipped classroom": due case study di transizione in ambito scolastico e aziendale

Corti, Paola - Sancassani, Susanna - Casiraghi, Daniela - Trentinaglia, Nicoletta

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 49-59

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

How much OOO in your MOOC?

Kuna, Maja - Parrish, Patrick

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 60-70

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Open Educational Resources: strategie di ricerca e selezione

Vivanet, Giuliano

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 71-85

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

Gli Open Educational Path: per una accezione epistemologica di "apertura"

Calvani, Antonio - Menichetti, Laura

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 86-98

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

MOOC Trasparenza e anticorruzione

Testaceni, Graziella - Castro, Maria De Los Angeles

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 99-104

Vedi dettagli →

Articolo Anno: 2014

E-book per la formazione. L'esperienza del Master "Le nuove competenze digitali: open education, social e mobile learning"

Menichetti, Laura

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 105-116

Vedi dettagli →