Articoli filtrati

Articolo Anno: 2014

Aspetti ludici e dimensione empatica nei mondi virtuali: uno studio di caso in Second Life

Fedeli, Laura

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 3, pp. 62-73

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Articolo Anno: 2014

Comunicato della Direzione

Direzione, La

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 3, p. 6

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Articolo Anno: 2014

Criticità e potenzialità nella costruzione di un sistema nazionale di valutazione

Calvani, Antonio

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 4, pp. 20-33

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Articolo Anno: 2014

Damiano Felini (a cura di), Video game education. Studi e percorsi di formazione. Milano: Unicopli (2012).

Bruni, Filippo

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 3, pp. 100-101

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Articolo Anno: 2014

Digital collaboration: forme sociali in evoluzione

Sorrentino, Fortunato - Pettenati, Maria Chiara

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 128-176

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Articolo Anno: 2014

I Disturbi Specifici dell'Apprendimento: un percorso di autoformazione per gli insegnanti di oggi e di domani

Gaggioli, Cristina

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 4, pp. 62-76

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Articolo Anno: 2014

E-book per la formazione. L'esperienza del Master "Le nuove competenze digitali: open education, social e mobile learning"

Menichetti, Laura

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 105-116

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Articolo Anno: 2014

L'e-tutor in Italia: una rassegna della letteratura scientifica

Mattana, Veronica

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 38-48

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Articolo Anno: 2014

EPUB Editor. Autoproduzione di e-book come esperienza didattica.

Leonetti, Francesco

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 117-123

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Articolo Anno: 2014

An exploratory study of the influence of video viewing on preservice teachers' teaching activity: normative versus developmental approaches

Gaudin, Cyrille - Flandin, Simon - Ria, Luc - Chaliès, Sébastien

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 21-50

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Articolo Anno: 2014

Four pedagogical models using video as a tool for learning in a distance teacher training program context

Meyer, Florian - Lampron, Roselyne - Gazé, Marc-andré

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 75-86

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Articolo Anno: 2014

Franco Landriscina, Simulation and Learning. New York: Springer (2013).

Menichetti, Laura

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 3, pp. 102-103

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Articolo Anno: 2014

Il gioco computerizzato per il potenziamento cognitivo e la promozione del successo scolastico. Un approccio evidence based

Trinchero, Roberto

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 3, pp. 7-24

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Articolo Anno: 2014

Gioco e disabilità: l'ICF-CY nella progettazione didattica inclusiva nel nido e nella scuola dell'infanzia

Chiappetta Cajola, Lucia - Rizzo, Amalia Lavinia

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 3, pp. 25-42

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Articolo Anno: 2014

Gioco, tecnologia e apprendimento: un esempio di approccio ludico per lo studio dell'arte contemporanea nella scuola primaria

Nisdeo, Michela

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 3, pp. 86-93

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Articolo Anno: 2014

How do German primary school teachers prepare students for science standards? Findings from a video study of the Professional Development Program SINUS for Primary Schools

Dalehefte, Inger Marie - Rieck, Karen

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 7-20

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Articolo Anno: 2014

How Do Teachers Appropriate Learning Objects Through Critical Experiences? A Study of a Pilot In-School Collaborative Video Learning Lab

Ria, Luc - Lussi Borer, Valérie - Durand, Marc - Muller, Alain

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 2, pp. 63-74

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Articolo Anno: 2014

How much OOO in your MOOC?

Kuna, Maja - Parrish, Patrick

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 1, pp. 60-70

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Articolo Anno: 2014

Instructional design e game-based learning.

Bruni, Filippo - Bonaiuti, Giovanni

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 3, pp. 1-5

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Articolo Anno: 2014

James P. Gee, Come un videogioco. Insegnare e apprendere nella scuola digitale. Milano: Cortina (2013).

Guidone, M. Cristina

In: Form@re (Online) , Vol. 14, n. 3, pp. 98-99

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