Articoli filtrati

Articolo Anno: 2015

Identità visiva e narrazione in un percorso MOOC per docenti

Cinganotto, Letizia - Cuccurullo, Daniela

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 2, pp. 95-114

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Articolo Anno: 2015

Le immagini nei libri di storia per la scuola primaria

Pentucci, Maila

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 2, pp. 129-144

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Articolo Anno: 2015

Imparare a imparare attraverso il museo scolastico: tracce di nuove potenzialità di uno strumento didattico tardo-ottocentesco

Pizzigoni, Francesca Davida

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 142-158

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Articolo Anno: 2015

Inquiry learning space: un esempio di integrazione nel curricolo delle scuole secondarie di primo grado

Macchia, Stefano

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 2, pp. 218-230

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Articolo Anno: 2015

Instructional Design e progettazione curricolare. Un binomio possibile per la scuola italiana

Landriscina, Franco

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 84-101

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Articolo Anno: 2015

iScrivendo: un progetto per lo sviluppo di un'applicazione web per supportare la composizione del testo

Peria, Liana

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 1, pp. 87-99

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Articolo Anno: 2015

Knowles M.S., Holton E.F. III, Swanson R.A., Quando l'adulto impara. Andragogia e sviluppo della persona. Milano: Franco Angeli (2008)

Menichetti, Laura

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 302-303

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Articolo Anno: 2015

Lettura digitale vs lettura tradizionale: implicazioni cognitive e stato della ricerca

Nardi, Andrea

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 1, pp. 7-29

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Articolo Anno: 2015

Lettura e scrittura dei testi digitali: lo stato dell'arte della ricerca

Bruschi, Barbara

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 1, pp. 1-6

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Articolo Anno: 2015

Linee di ricerca emergenti nell'educational technology

Ranieri, Maria

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 67-83

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Articolo Anno: 2015

Linguaggi sonori e paesaggi digitali

Rosa, Alessia

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 1, pp. 100-109

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Articolo Anno: 2015

Liquid book and Special Educational Needs

Isidori, Maria Vittoria

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 2, pp. 145-151

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Articolo Anno: 2015

Mappe concettuali, flussi di conoscenza e sviluppo professionale continuo

Trentin, Guglielmo

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 2, pp. 4-18

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Articolo Anno: 2015

Modelli televisivi e apprendimento. Il talk show "Gladiattori"

Denicolai, Lorenzo

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 2, pp. 115-128

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Articolo Anno: 2015

Il multilinguismo e i meccanismi attentivi dei bambini provenienti da un contesto migratorio

Videsott, Gerda - Della_Rosa, Pasquale Anthony - Franceschini, Rita

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 185-196

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Articolo Anno: 2015

Nascita e sviluppo della ricerca empirica in campo didattico in Italia

Zanniello, Giuseppe

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 11-21

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Articolo Anno: 2015

L'opera letteraria nell'epoca della sua lettura digitale

Perissinotto, Alessandro

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 1, pp. 143-149

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Articolo Anno: 2015

Paoletti Gisella, Comprendere testi con figure. Immagini, diagrammi e grafici nel design per l'istruzione. Milano: Franco Angeli (2011).

Bruni, Filippo

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 2, pp. 245-246

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Articolo Anno: 2015

Paper or Facebook? An experiment on the comprehension of texts with a group of dropouts

Batini, Federico - Bartolucci, Marco

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 1, pp. 40-48

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Articolo Anno: 2015

Parlare con le immagini. Come i media possono ridare voce a persone affette da afasia.

Denicolai, Lorenzo

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 1, pp. 30-39

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