Articoli filtrati

Articolo Anno: 2016

Geoff Petty, Evidence-based teaching: a practical approach. Second edition. Cheltenham: Nelson Thornes (2009)

Pellegrini, Marta

In: Form@re (Online) , Vol. 16, n. 1, pp. 279-280

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Articolo Anno: 2015

Ricerca didattica: fare il punto

Cardarello, Roberta

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 1-10

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Articolo Anno: 2015

Nascita e sviluppo della ricerca empirica in campo didattico in Italia

Zanniello, Giuseppe

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 11-21

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Articolo Anno: 2015

Enea e Anchise. Compiti di sviluppo per la Didattica

Damiano, Elio

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 22-39

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Articolo Anno: 2015

Per una Didattica come Scienza dell'Istruzione

Calvani, Antonio

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 40-51

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Articolo Anno: 2015

Per una didattica brain-based: costruire la learning readiness attraverso la pratica deliberata

Trinchero, Roberto

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 52-66

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Articolo Anno: 2015

Linee di ricerca emergenti nell'educational technology

Ranieri, Maria

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 67-83

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Articolo Anno: 2015

Instructional Design e progettazione curricolare. Un binomio possibile per la scuola italiana

Landriscina, Franco

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 84-101

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Articolo Anno: 2015

Between evidence-based education and analysis of teaching practices. A review of didactic research on the Italian high school system

Tacconi, Giuseppe

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 102-115

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Articolo Anno: 2015

Quale ricerca per una pedagogia speciale dell'inclusione

Cottini, Lucio - Morganti, Annalisa

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 116-128

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Articolo Anno: 2015

L'efficacia delle mappe concettuali per l'apprendimento: analisi critica di evidenze empiriche

Pellegrini, Marta - Mensuali, Anna

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 129-141

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Articolo Anno: 2015

Imparare a imparare attraverso il museo scolastico: tracce di nuove potenzialità di uno strumento didattico tardo-ottocentesco

Pizzigoni, Francesca Davida

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 142-158

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Articolo Anno: 2015

Exercising or gaming? Exergaming!!

Marasso, Danilo

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 159-169

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Articolo Anno: 2015

Buone pratiche didattiche per prevenire falsi positivi nelle diagnosi di discalculia: il progetto "PerContare"

Baccaglini-frank, Anna Ethelwyn - Bartolini Bussi, Maria Giuseppina

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 170-184

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Articolo Anno: 2015

Il multilinguismo e i meccanismi attentivi dei bambini provenienti da un contesto migratorio

Videsott, Gerda - Della_Rosa, Pasquale Anthony - Franceschini, Rita

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 185-196

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Articolo Anno: 2015

Tirocinio e videomentoring: il punto di vista degli studenti

Micheletta, Silvia - Maltinti, Carla - Menichetti, Laura

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 197-212

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Articolo Anno: 2015

L'Alternanza Scuola-Lavoro: uno studio qualitativo

Fedeli, Monica - Tino, Concetta

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 213-231

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Articolo Anno: 2015

Saperi buoni e utili: il punto di vista degli insegnanti in formazione

Di_Stasio, Margherita - Parigi, Laura

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 232-242

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Articolo Anno: 2015

Diventare insegnanti, tra ricerca e servizio. La pedagogia del Service Learning nella formazione dei futuri docenti

Ubbiali, Marco - Mazzoni, Valentina

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 243-257

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Articolo Anno: 2015

How Self-Evaluation can make schools more effective

Capperucci, Davide

In: Form@re (Online) , Vol. 15, n. 3, pp. 258-278

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